主持项目：

1. 俄罗斯社会变革对俄语语言的影响（1万），2001.9，结项。

2. 新世纪的俄语教学及教材研究（0.4万），兰州大学教学研究项目, 2001.9-2002.9，结项。

3. 俄语泛读（1万）,兰州大学第三批重点课程,2002.9－2005.11，结题。

4. 现代俄语词汇的变化与发展（7.0万元），兰大青年教师资助计划，2005-2008年，结项。

获奖情况：

2003年获本年度校级教学成果二等奖，名称为“面向21世纪的俄语泛读课教学改革”， 获奖者3人，本人为项目主持人，排名第一。2005年获甘肃省第十二届青年教师成才奖，2007年获“兰州大学隆基中青年教师教学骨干奖”，名称为本人主讲课程“俄语泛读”。年终考核中2003年、2005年、2006年、2008年度分别获优。

1. Аббревиатуры в Санкт-Петербургских газетах. Материалы XXVIII научно-методической конференции преподавателей и аспирантов. Изд. СПбГУ, 1999.3.  1.0万字。 

2. Семантическая инновация в современном русском языке. Материалы XXIX научно-методической конференции преподавателей и аспирантов. Изд. СПбГУ, 2000.3.  0.7万字。

3. Об особенностях языка современных Российских газет. 兰州大学学报，外国文学专集，2002.12.  2.0万字.

4. 现代俄语报刊中的单化词(универбаты)，兰州大学学报（CSSCI），2003.3。(独立) 1.5万字。

5. 俄语中带后缀-к(а)的单化词，社科纵横，2003.1。

6. 哀婉孤独的女性世界 —解读阿赫玛托娃的爱情诗，2003.5.（两人合作，本人第2）

7. 中级俄语泛读. 兰州大学出版社， 2003.6.

8. 俄语报刊中新派生动词和名词的构词特点，社科纵横，2004.3。

9. Аббревемы в современном русском языке (国际会议论文), XXXIII международная филологическая конференция. Изд. СПбГУ. Вып.14, 2004.

10. 转变观念，全面革新俄语泛读课程，高等理科教育，2005.2。（两人合作，本人第1）

11. 漫谈俄语新词及其出现的特征 (2005年全国首届 “海峡两岸俄语教学与研究学术讨论会”论文)，中国重要会议论文全文数据库(电子版)，2005.3。

12. 现代俄语报刊中新词出现的特征研究，南京师大学报 (社科版)，2005年高教研究专辑。（独立）

13. 圣彼得堡报刊中缩写词的特点研究， “语言·文化·交际”国际会议论文，黑龙江人民出版社，2007,3。

14. О некоторых особенностях иноязычных заимствований в русском языке(国际会议论文), Материалы XXXVI международной филологической конференции. Вып.14. Изд. СПбГУ, 2007.

15. 一些国际品牌在俄语中的表达法(1)，俄语学习，2008.1。

16. 一些国际品牌在俄语中的表达法(2)，俄语学习，2008.2。

17. 带后缀-ическ-和-ичн-的不完全近音异义词词义探析，中国俄语教学，2009.4 1.0万字。

18.《俄罗斯个人崇拜现象的历史沿革及原因探析》，俄语学习，2010.2。

19. 俄语泛读（上册），徐晓荷编，北京大学出版社，2010.1，182千字。

20. 俄语泛读（中册），徐晓荷编，北京大学出版社，2010.8，260 千字。

21. 俄周刊?Огонёк? 2008年涉华报道研究, 24-27页，5000字。俄语学习，2010.5。

22. 从语篇语言学衔接(когезия)的角度分析К.Г.Паустовский的作品 ? Снег ? ， 俄语学习， 2010.6，9000字。

23. 心灵的呼唤 —— 再读《驿站长》  14-15页，3000字。文教资料，2010年5月中旬刊。

专业课（本科生或研究生）：基础俄语、高级俄语、俄语泛读、俄语语法、俄译汉、汉译俄、俄语口语、俄文报刊阅读、俄语词汇学、俄语修辞学、现代俄语、俄罗斯文学史、俄语视听说，共13门课程。

公共课：大学俄语（本科生）、俄语写作（博士生）、俄语口语（博士生）。